Сценарії свят
Тема: Подорож у казку «12 місяців». 
Мета: 1. провести цікаво дозвілля учнів;
2. сприяти здоровому способу життя;
3. виховувати повагу один до одного, товариські відносини.
Місце проведення: територія спортивного комплексу.
Інвентар та обладнання: штучні квіти, кошики, папір, ножиці, маркери, сніжки, риби і вудочки, скакалки, малюнки овочів, ягід, грибів, осіннє листя, ялинки та ялинкові прикраси.
Усі учні знаходяться на галявині або майданчику. До них підходить Пачериця.
Пачериця: Ви не знаєте, де можна знайти квіти? Допоможіть, будь ласка, мені зібрати квіти, бо мачуха не пускає мене до хати.
1 завдання: Зібрати квіти. Кожен учасник отримує кошик і за сигналом починає збирати квіти в кошик, перемагає той у кого буде більше квітів у кошику .Переможець отримує приз.
Січень місяць: Так, так, так! Хто це до мене завітав? Хто ви такі? Хто ти? А хто ти? А ви хто? (діти і тренери - викладачі відповідають на питання). Значить ви спортсмени тоді подивимося, які ви швидкі.
2 завдання: Катання на санчатах, дві пари учасників везуть один одного на санчатах. Перемагає та пара яка швидше виконала завдання. Переможці отримують призи.
Лютий місяць: Добрий день! А ви знаєте, який місяць слідує за січнем? Мене теж кличуть лютим. А хто знає, чому мене так назвали? Тоді я пропоную вам вирізати саму найгарнішу сніжинку, а я подивлюся, чи є така в моєї колекції.
3 завдання: Хто гарніше виріжє сніжинку. Переможець отримує приз.
Місяць березень: А я - місяць березень. Про мене знають усі жінки і дівчатка. Це я приношу саме найгарніше свято для них. А хто знає, які квіти розквітають у березні?
4 завдання: Хто більше напише квітів, які дарують жінкам на 8 березня. Переможець отримує приз.
Місяць квітень: Я теж славлюся видатним святом. Зазвичай у квітні проводиться пасха. Кому з вас не подобаються писанки та смачна пасха? Я пропоную вам приготувати найкращу писанку.
5 завдання: Учасникам роздаються пластмасові яйця і маркери. Кожен учасник розмальовує свою писанку. Переможці отримують призи.
Місяць травень: А я - місяць травень. Мене теж люблять усі люди. А які видатні свята відбуваються у травні? (діти відповідають на запитання). Я пропоную вам пограти зі мною. (розповідає завдання)
6 завдання: Заплети косу. Місяць травень тримає над головою у руці кінці трьох стрічок, а кожен з трьох учасників тримає інші кінці своєї стрічки. учасникам необхідно заплести косу зі стрічок. За виконання завдання учасники отримують призи.
Місяць травень: Діти! А який місяць слідує за мною? (діти відповідають).
Місяць червень: Мене дуже люблять діти. А чому? (діти відповідають). Вірно! З мене починаються канікули. А хто з вас любе рибалити? (пояснює вимоги конкурсу).
7 завдання: Хто більше з учасників наловить риби? Переможці отримують призи.
Місяць липень: А я - липень. Хто хоче помірятися зі мною силами? (пояснює правила, потім пропонує помірятися силою дітей між собою).
8 завдання: Бій півнів. Два учасники стають в коло, стрибаючи на одній нозі кожен намагається виштовхнути суперника з кола.
Місяць серпень: А я останній місяць канікул і ви вже набралися сил, здоров’я. Пропоную вам таке завдання. (пояснює завдання).
9 завдання: Стриножений кінь. Для виконання цього завдання необхідно дві пари учасників, яким зв’язують ноги. Необхідно стрибаючи на трьох ногах подолати дистанцію. Переможці отримують призи.
Місяць вересень: Мене теж усі діти знають. А чому? (відповідають діти). А ще у цьому місяці збирають врожай і для вас у мене є цікаве завдання. (пояснює конкурс)
10 завдання: Хто швидше збере овочі, гриби, ягоди. Переможці отримують призи.
Місяць жовтень: Дощик льє як із відра, а для мене це найкраща пора. Я слідую за вереснем. Хто я? (діти відповідають). Не раджу вам виходити на двір без парасольки. (розповідає завдання).
11 завдання: Перешкоди з парасолькою. Учасники долають дистанцію з парасолькою. Переможці отримують призи.
Місяць листопад: Я - місяць листопад. Чому мене так кличуть? (діти відповідають). Як писав відомий російський поет Пушкін, «осіння пора, очей очарування!» І дійсно, уся природа розфарбована у яскраві кольори осені. А я пропоную вам по своєму розфарбувати осіннє листя. (пояснює завдання конкурсу).
12 завдання: Учасники отримують осіннє листя і олівці. Перемагає той хто гарніше розфарбує осіннє листя. Переможець отримує приз.
Місяць грудень: Мною закінчується рік. Мого останнього дня чекає весь світ. В цей день вас чекають подарунки, проведення свят під ялинкою. Пропоную вам прикрасити до цього дня ялинку.
13 завдання: Хто з учасників швидше і краще прикрасить ялинку. Переможець отримує приз.
Пачериця: От і добігло до кінця наше сьогодні з вами свято. От і пройшли перед нами усі місяці року. Дякуємо всім хто приймав участь в нашому святі. До нових зустрічей!
Тема: “Нумо, хлопці!”
Мета: 1. Сприяти здоровому способу життя.
2. Виховувати повагу один до одного, товариські відносини, колективізм.
Час проведення: 01.12.05р., о 15.30.
Місце проведення: зал боротьби.
Інвентар та обладнання: волейбольні сітки, баскетбольні м’ячі, канат, рознос, картопля,
ніж на кожну команду, ґудзики, голки з нитками, тканина, солодкі призи,
грамоти.
Тренер-викладач: Шутенко Є.А., відділення дзю до.
Дві команди колоною заходять в зал і шикуються в шеренгу. Суддя здає рапорт головному судді.
Вітання головного судді зі святом.
Команди шикуються у дві колони для участі в змаганнях.
1. естафета: “На навчанні”.
Завдання: Проповзти під сіткою по пластунські.
Перемагає команда, яка перша закінчила естафету.
2. естафета: “В наряді”.
Завдання: Кожен з учасників команди по черзі чистить картоплину.
Перемагає команда, яка перша закінчила естафету. За якість виконання
завдання додається бал.
3. естафета: “До медпункту”.
Завдання: Двоє беруться за руки, на них сідає третій і його переносять.
Перемагає команда, яка перша закінчила естафету.
4. естафета: “Тревога”.
Завдання: Стрибати стоячи обома ногами у мішку.
Перемагає команда, яка перша закінчила естафету.
Конкурс капітанів: “Ерудит”.
Завдання: По черзі відповідати на запитання з правом переходу відповіді.
Питання:
- Хто написав музику до Гімну України? (М. Вербицький).
- Хто написав слова до Гімну України? (П. Чубинський).
- У якому виді спорту найлегший м’яч? (настільний теніс).
- У якому виді спорту найважчий м’яч? (баскетбол).
- Що символізує блакитна частина прапору України? (небо).
- Що символізує жовта частина прапору України? (пшеничне поле).
За кожну вірну відповідь команда отримує бал.
5. естафета: “На до сугу”.
Завдання: Кожен з учасників команди по черзі пришиває ґудзик.
Перемагає команда, яка перша закінчила естафету. За якість виконання
завдання додається бал.
6. естафета: “На спортивному майданчику”.
Завдання: Провести як у баскетболі два м’яча двома руками одночасно.
Перемагає команда, яка перша закінчила естафету.
7. естафета: “Силачі”.
Завдання: За сигналом тягнути канат доти, доки останній учасник команди
суперника перетне лінію середини майданчика.
Перемагає команда, яка затягне останнього учасника команди суперника
за відмітку.
Підведення підсумків журі. Нагородження і вітання команд .
Тема: Техніка пішохідного туризму 
Мета: Зміцнення здоров’я дітей.
Пропаганда здорового способу життя.
Оволодіння навиками пішохідного туризму.
Дата проведення: 27.09.08 р.
Місце проведення: НВК «Перспектива».
Інвентар та обладнання: вірьовки, карабіни, страхові системи, жердини, купини, секундомір, інформаційна дошка.
Збір учнів в НВК «Перспектива». Нагадування правил техніки безпеки. Шикування розподіл на команди. Вступне слово головного судді змагань: Як ви гадаєте для чого ми з вами зібралися? Сьогодні 27 вересня відзначається всесвітній день туризму. Більш 20 років тому було прийнято рішення відзначати цього числа свято туризму. Всі ви туристи тому, що хоч один раз в житті ви мандрували. Сама людина живе дорогою – мандруванням. Наше життя є велика мандрівка. Зараз ми зібралися щоб познайомитися, які бувають види туризму, є незвичайно інтересні, але самий головний вид це пішохідний туризм. Пішоходи, як правило мандрують по горам, лісам, а щоб подолати перешкоди, які зустрінуться на шляху мандрівник повинен вміти користуватися вірьовкою, карабіном, страху вальною системою. Можливо ви ще не знаєте що таке карабін, страхувальна система, але сьогодні на цих змаганнях ми з вами познайомимося і навчимося користуватися ними. А допоможуть вам в цьому учасники « Геоклубу», вони вам підкажуть, як користуватися страхувальною системою та допоможуть подолати смугу перешкод.
Ознайомлення з етапами проведення змагань.
1 етап переправа через річку яр.
2 етап переправа по вірьовці з перилами.
3 етап подолання канави, струмка «маятником».
4 етап рух по жердинам.
5 етап рух по купинах.
Підведення підсумків змагань. Нагородження переможців.
Тема: «Пошук скарбу піратів» 
Мета: 1. Зміцнення здоров’я дітей.
2. Пропаганда здорового способу життя.
3. організація відпочинку учнів ДЮСШ.
Дата проведення: 28.10.2012 р.
Місце проведення: дитячий парк, територія дитячого пляжу.
Інвентар та обладнання: костюми піратів, карти, вудочки, риби, шоколадні монети,
сундуки, іграшки, крейда, лист.
Збір учнів біля ДЮСШ. Нагадування правил техніки безпеки.
Діти! Ми вас зібрали з одного важливого діла! В четвер з поштою нам прийшов такий лист. Цей лист для вас. Ви дозволите його зачитати?
(зачитується лист).
Ви готові відправитися на пошук скарбу піратів? Тоді в дорогу!
На галявині, де ростуть дерева, в дуплі одного з них, захована четвертинка карти з текстом: «виду Шукай пірата спорту. мітку твого знаком зі».
На карті вказана с трілкою дорога в напрямку парку, де ростуть дерева.
На деревах прикріплені мітки з фігурками схрещених кісток і черепа зверху і фігурками видів спорту. З зворотної сторони міток підказка – для кожного виду спорту своя: «Шлях подальший підкаже дзвін дзвіночків», «Нерухомий звір лісний тайник береже надійно»,
«Дорогу юнга дає», «Танці веселі, пісні завзяті підкажуть дорогу тобі».
В дитячому парку, в вказаних місцях, знаходиться наступна підказка, для всіх відділень однакова: «Заглянь в таверну «Одинокого Білла».
В таверні знаходиться пірат, який пропонує виконати 3 завдання.
1. відгадати загадку,
2. знайти 10 відмінностей по картинці,
3. розгадати ребус.
Виконавши завдання, пірат віддає другу частину карти. Стрілка на карті вказує подальшу дорогу:
легкоатлетам – на стадіон,
волейболістам – на волейбольний майданчик,
футболістам – на футбольне поле,
дзюдоїстам – в готельний будинок.
Знайдена підказка вказує дорогу далі. «Поверни назад. Іди туди де є вода».
На перехресті доріг намальований камінь з написом:
прямо підеш – нічого не знайдеш,
на право підеш – звіря з підказкою знайдеш,
вліво підеш – карту знайдеш.
З лівої сторони на дереві знаходяться пластикові пляшки з картами для всіх відділень. На карті стрілкою вказано дорогу до звірів. З правої сторони – м’які іграшки з підказкою куди йти далі («Озеро обійди – пірата знайди»).
На протилежній стороні пляжу знаходиться пірат. Пірат за підказку вимагає викуп. Потім дає вудочку і відправляє до мосту ловити рибу з підказкою.
Знайшовши підказку, відділення шукає останню частину карти, де позначено місце знаходження кладу.
Підказку в рибі: шукай вербу з картою – л/а
шукай клен з картою – ф/б
шукай акацію з картою – дзюдо
Знайшовши останню частину карти відділення шукають свій скарб.
Тема: Путешествие в сказку «Белоснежка и семь гномов»
Задачи: 1. Способствовать здоровому образу жизни.
2. Развивать физические качества быстроты, ловкости.
3. Воспитывать дружеские отношения, уважение друг к другу.
Дата и время проведения: 6 декабря 2007г. в 15.00
Место проведения: спортивный зал средней образовательной школы № 3.
Инвентарь и оборудование: костюм Белоснежки, 14 шапочек, 6 ёлок, 14 шишек, 8-10 картофелин, 4-5 кольца, 2 ведёрка, канат, дуги, шторы, грамоты, 7 фигурок гномов, 2 картинки, 2 маркера, камушки под драгоценности, кубики, магнитофон с записью.
Ход праздника:
Зал празднично украшен, звучит музыка. Под музыку заходит в зал Белоснежка. Проходя между ёлок, останавливается на середине зала и обращается к зрителям.
Белоснежка: здравствуйте!
Я к вам пришла из сказки,
Белоснежкой все меня зовут.
Меня на праздник пригласили
Ребята в спортивный зал.
Ко мне все птицы прилетели,
Дорогу указать.
И вот на праздник я пришла,
А где же гномы, мои друзья?
Входят две команды мальчиков в шапочках гномов и строятся для участия в эстафетах.
1. эстафета – «Собери шишки».
Пробежать змейкой между ёлок, взять одну шишку, вернуться обратно также.
2. эстафета – «Строители».
Передавая друг другу кубики построить на другой стороне такую же башню.
3. Танец девочек
Девочки дарят мальчикам танец под песню «Сказочная страна».
4. эстафета – «Тоннель».
Пролезть в тоннель, взять драгоценный камень, назад вернуться бегом, передавая эстафету.
5. Игра со зрителями.
Зрители делятся на две команды, каждой команде даются «драгоценные камни». Задача для каждой команды – передать как можно быстрее «драгоценные камни».
6. эстафета – «Посадка картофеля».
Один участник кладёт в кольца по одной картофелине, следующий – собирает.
7. конкурс капитанов.
За 30 секунд найти на картинках как можно больше различий.
8. перетягивание каната.
По команде тянуть всей командой канат на себя.
Подведение итогов.
Награждение команды-победительницы грамотами и призами.
Тема: «Стежкою племен індіанців» 
Мета: 1. ознайомити з життям і побутом різних племен індіанців.
2. Сприяти здоровому способу життя.
3. Виховувати повагу один до одного, товариські відносини.
Час проведення: 21.05.2005р.
Місце проведення: територія дитячого пляжу.
Інвентар та обладнання: секундомір, миска з піском, монети, срібляста шишка, крейда, спис, ціль, папір, кольорові олівці, повітряні кульки, паперові трубки, горох, вудки з магнітом, малюнки риб, набір настільного тенісу, пов’язки та пір’я, грамоти, солодощі.
Учасники: учні і тренери-викладачі ДЮСШ.
Інструктор-методист: Водяна М.П.
І частина: «Похід у лісі».
Усі групи шикуються. Вітають один одного кличем індіанців «Хао!».
Вожді індіанських племен отримують пов’язки. Розпочинається подорож.
1 зупинка. Змагання «Зірке око».
Завдання: На галявині знайти сріблясту шишку.
Відділення, дитина якого перша знайде шишку, отримує перо в пов’язку вождя.
2 зупинка. Змагання «Знак блідолицих».
Завдання: За 30 сек. у мисці з піском знати 3 монети.
Відділення, діти якого виконують завдання, отримують перо в пов’язку вождя.
3 зупинка. Змагання «Мудреці».
Завдання: Відповісти на запитання лікаря.
Відділення, яке чітко, вірно відповість на запитання, отримує перо в пов’язку вождя.
4 зупинка. Змагання «Подолання річки».
Завдання: Представник групи стрибками з ноги на ногу по «купинам» долає визначену відстань.
Відділення, діти якого подолають відстань без помилок, отримують перо в пов’язку вождя.
5 зупинка. Змагання «Мисливці на звіря».
Завдання: З відстані 3-4м. списом індіанця влучити в ціль. У цьому змаганні також беруть участь і тренери-викладачі.
Відділення, діти якого з однієї спроби влучають у ціль, отримують перо в пов’язку вождя. Відділення, тренер якого з однієї спроби влучать у ціль, отримують перо в пов’язку вождя.
ІІ частина: «Свято у прерії».
Усі групи розташовуються на галявині.
1 конкурс. «Святий знак».
Завдання: Кожна група на аркуші паперу малює святий знак свого племені, потім захищає його перед усіма присутніми.
Відділення, діти якого переконливо і найкраще захистять свій знак, отримують перо в пов’язку вождя.
2 конкурс. «Листівка».
Завдання: Прочитати листівку написану індіанськими знаками.
Відділення, які вірно прочитають листівку, отримують перо в пов’язку вождя.
3 конкурс. «Мисливці на птахів».
Завдання: З відстані 3-4м. влучити в ціль з духової рушниці (трубка з горохом), а ціль – повітряна кулька.
Відділення, діти якого виконають завдання, отримують перо в пов’язку вождя.
4 конкурс. «Рибалки».
Завдання: Не заступаючи лінії берегу, тримаючи вудку з магнітом за кінець, за одну хвилину виловити на берег якомого більше риб. У цьому конкурсі також беруть участь і тренери-викладачі.
Відділення, дитина якого виловить більшу кількість рибок, отримує перо в пов’язку вождя. Відділення, тренер якого виловить більшу кількість рибок, отримує перо в пов’язку вождя.
5 конкурс. «Випробування».
Завдання: На тенісній ракетці пронести якомого далі тенісну кульку.
Відділення, дитина якого пронесе кульку далі усіх, отримує перо в пов’язку вождя.
Оголошуються збори племен. Усі розміщуються у на півколо. Викликаються вожді племен і ведеться підрахунок пір’я в пов’язках. Переможці отримують нагороду і солодкий приз. Усі діти вітають переможців кличем своїх племен.
